Модель формування готовності викладача до проведення практичних занять з майбутніми фахівцями в галузі права

Abstract

У статті представлено модель формування готовності викладачів до проведення практичних занять з урахуванням компонентів готовності, етапів її формування, особливостей використання різних педагогічних технологій, методів і форм навчання.

The article represents a model of the formation of teachers' readiness to conduct practical classes, taking into account the components of readiness, stages of its formation, features of the use of various pedagogical technologies, methods and forms of education.