Practice-oriented learning technologies in the process of gradual professional training of specialists of the State Penitentiary Service of Ukraine

Abstract

The article aims to study the features of applying practice-oriented learning technologies in forming the professional competence of specialists of the State Penitentiary Service of Ukraine. The research methodology is based on the modern provisions of pedagogical science, psychology, and law. It reflects the synergistic relationship in the system 'teacher-student of a certain level of education (staff undergoing advanced training)', based on innovative and interactive teaching methods, which are the constituent elements of practice-oriented educational technologies. Scientific novelty. The article analyses the practical application of practiceoriented teaching technologies in a gradual system of training specialists of the State Penitentiary Service of Ukraine. Practical significance and value (originality). It provides specific examples of applying practice-oriented learning technologies in a gradual system of training specialists of the State Penitentiary Service of Ukraine. Метою статті є дослідження особливостей застосування практикоорієнтованих технологій навчання в контексті формування професійної компе тентності фахівців Державної кримінально-виконавчої служби України. Методологія дослідження базується на сучасних положеннях педагогічної науки, психології та права, відображає синергетичний взаємозв’язок у системі «викладач – здобувач певного рівня освіти (персонал, який прохо дить підвищення кваліфікації)», що базується на використанні інноваційних та інтерактивних методів навчання, що своєю чергою є складовими елеме нтами практико-орієнтованих освітніх технологій. Наукова новизна. У статті проаналізовано практичне застосування практико-орієнтованих технологій навчання в процесі ступеневої системи підготовки фахівців державної кримінально-виконавчої служби. Практичне значення та цінність (оригінальність). Полягає в наведенні конкретних прикладів застосування практико-орієнтованих технологій навчання в процесі ступеневої системи підготовки фахівців державної кримінально-виконавчої служби.