Кримінологічні дослідження впливу тюремної субкультури на засуджених до позбавлення волі

Abstract

Стаття присвячена вивченню засобів виправлення та ресоціалізації засуджених, а саме соціально-виховній роботі, моральному вихованню засуджених та впливу тюремної субкультури на виховання засуджених. Соціально-виховна робота передбачає спільні зусилля адміністрації та релігійних організацій, спрямованих на формування у засуджених позитивної діяльності, прищеплення їм загальнолюдських гуманістичних цінностей. Виховна робота за своїм змістом багатогранна, непроста і трудомістка. Адже від грамотного впливу, виховного втручання так чи інакше залежить поведінка засудженого в період відбування покарання і його майбутнє після звільнення з місць позбавлення волі, а значить у тій чи іншій мірі благополуччя суспільства. Виховний процес у місцях позбавлення волі є частиною більш широкого процесу виправлення засуджених, основна мета якого – формування шанобливого ставлення до людини, суспільства, праці, норм, правил і традицій людського співжиття, підвищення їх освітнього і культурного рівня. На сьогодні суспільство переживає моральну кризу, спричинену передусім втратою християнських цінностей в особистому і суспільному житті люди ни. З часом втрачається православна етика та основи християнського світогляду. У змісті виховання спостерігається світоглядний хаос, що негативно позначається на духовному здоров’ї засуджених, у багатьох з них втрачається сенс життя, впевненість у майбутньому. The article is dedicated to studying means of convicts’ correction and resocialization, namely, to social and educational work, to convicts’ moral upbringing and the influence of prison subculture on convict’s upbringing. The social and educational work provides for common efforts of the administration and religious organizations aimed at the formation of prisoners’ positive activities, the instigation of universal human values to them. Educational work is multifaceted, difficult and time-consuming in its content. After all, convict’s behavior in the period of serving sentence and his future life after releasing from the places of deprivation of liberty, and, accordingly, the well-being of society depends on the competent influence and educational intervention in one way or another. The educational process in places of deprivation of liberty is a part of a wider process of convicts’ correction, the main purpose of which is to form a respectful attitude towards a man, society, labor, norms, rules and traditions of human coexistence, increasing of their educational and cultural level. Today, society is experiencing a moral crisis, caused primarily by the loss of Christian values in man’s personal and social life. Over time, Orthodox ethics and the foundations of Christian world outlook are lost. In the content of education there is a world-view chaos, which negatively affects convicts’ spiritual health, many of them lose the sense of life, confidence in their future.