Правосвідомість майбутніх фахівців соціономічного профілю в контексті громадянської компетентності

Abstract

Сучасне українське суспільство переживає складний етап свого розвитку. У країні відбувається докорінна трансформація економічної, соціальної та політичної сфер життя, що супроводжується реформуванням правової системи, зокрема законодавства, правотворчих і правоохоронних органів, механізмів і форм реалізації права. Україна йде шляхом розбудови правової держави та громадянського суспільства. Від рівня правової культури сучасного українського суспільства напряму залежить ефективність реформ як у правовій сфері, так і в державі в цілому, модернізаційні процеси в державі. Актуальність роботи зумовлена низкою чинників загальнотеоретичного та практичного характеру і, насамперед, необхідністю осмислення тих змін, які відбулися в правовій культурі України протягом усього її розвитку. Правова свідомість як суспільне явище і як правова категорія, безумовно, була предметом наукових досліджень, як у юриспруденції, так і в інших суспільних науках, але вона досліджувалася в іншій соціальній реальності порівняно з сучасною. Поняття «правосвідомість» сьогодні досить часто вживається в різноманітних державних документах, науковій та навчальній літературі. Проте рівень теоретичної розробки залишає бажати кращого, незважаючи на те, що цінність і необхідність використання цього поняття визнається більшістю теоретиків права. Метою роботи є теоретичне та емпіричне дослідження рівня правосвідомості майбутніх фахівців соціономічного профілю в контексті громадянської компетентності. Наукова новизна визначається, насамперед тим, що вона полягає в комплексному аналізі сутності праовсвідомості, її елементах та особливостях функціонування в українському суспільстві, а також визначенні впливу юридичної освіти на формування такого роду свідомості у курсантів та студентів. У процесі роботи основна увага була зосереджена на понятті правосвідомості, а також на формуванні її в процесі навчання у студентів та курсантів. Наукова новизна дослідження пов’язана з недостатнім ступенем розробленості проблеми аналізу правосвідомості і правової культури громадян України в умовах соціальної трансформації. Практичне значення отриманих даних полягає у визначенні форм та методів правового виховання студентської молоді, визначенні критеріїв виміру щодо ефективності здійснення правового виховання серед студенсткьої молоді. Отримані дані кваліфікаційної роботи за результатами проведеного емпіричного дослідження можуть бути використані педагогами вищих навчальних закладів задля подолання негативного явища – маніпулювання серед студентів. Також, отримані результати можуть бути використані дослідниками в даному напрямку.