Професійна компетентність та особистісні якості викладача фізичної культури закладу вищої освіти зі специфічними умовами навчання

Abstract

Від професійної майстерності викладача фізичної культури залежить рівень фізичної та психофізичної підготовки здобувачів вищої освіти, чия майбутня професійна діяльність безпосередньо буде пов’язана з виконанням складних службових завдань, а саме: затримання, проведення зовнішнього та внутрішнього огляду, супровід правопорушників, використання зброї тощо. Тому формування професійної компетентності та розвиток особистісних професійно важливих якостей викладачів фізичної культури в закладах вищої освіти зі специфічними умовами навчання є актуальною проблемою та потребує уваги й постійного вдосконалення. Мета статті – вивчення особливостей професійної компетентності та розвитку професійно важливих якостей викладачів фізичної культури в закладах вищої освіти зі специфічними умовами навчання. Методологія дослідження заснована на аналізі літературниджерел та синтезі педагогічного спостереження. Результати дослідження та висновки. Стаття розкриває сучасне розуміння професійної компетентності викладача фізичної культури закладу вищої освіти зі специфічними умовами навчання. Автором обґрунтовано необхідність удосконалення професійної компетентності та розвитку особистісних професійно важливих якостей викладача фізичної культури закладу вищої освіти. Запропоновані інноваційні шляхи підвищення кваліфікації викладача фізичної культури закладу освіти зі специфічними умовами навчання, а саме: тренінги, вебінари, науково-практичні заходи. The level of physical and psychophysical training of higher education students, whose future professional activity will be directly related to the performance of complex official tasks, namely: detention, external and internal inspection, escorting offenders, use of weapons, etc. depends on the professional skills of the physical education teacher. Therefore, the formation of professional competence and the development of personal professionally important qualities of physical education teachers in higher education institutions with specific learning environments is an urgent problem and requires attention and continuous improvement. The purpose of the article is to study the peculiarities of professional competence and development of professionally important qualities of physical education teachers in higher education institutions with specific learning conditions. The methodology of the study is based on the analysis of literary sources and the synthesis of pedagogical observation. Results of the study and conclusions. The article reveals the modern understanding of the professional competence of a physical education teacher of a higher education institution with specific learning conditions. The author substantiates the need to improve the professional competence and development of personal professionally important qualities of a physical education teacher of a higher education institution. Innovative ways of professional development of physical education teacher of higher education institution with specific learning conditions are proposed, namely: trainings, webinars, scientific and practical events.