Термінологія в професійному мовленні фахівців Державної кримінально- виконавчої служби України

Abstract

У статті схарактеризовано роль української термінології у професійному мовленні майбутніх фахівців Державної кримінально-виконавчої служби України. Для цього з’ясовано роль наукової термінології у формуванні професійної компетентності майбутніх фахівців Державної кримінально- виконавчої служби України. Це дало підстави для висновку, що усне й писемне мовлення фахівця є важливим показником рівня сформованості в нього професійної компетентності, а понад половину професійної лексики фахівця Державної кримінально-виконавчої служби України складають спеціальні галузеві терміни. Доведено, що сформованість професійно-термінологічної компетентності фахівця Державної кримінально-виконавчої служби України передбачає ґрунтовне знання фахової термінології і вільне володіння нею на високому професійному рівні, здатність правильно й доречно використовувати термінологію у професійному мовленні відповідно до нормативних вимог. Констатовано, що вибір методів, прийомів і засобів навчання для опанування майбутніми фахівцями-пенітенціаріями наукових термінів потрібно здійснювати ретельно й аргументовано, адже він суттєво впливає на ефективність засвоєння термінології, а отже, і на рівень сформованості професійно-термінологічної компетентності. Визначено оптимальні методи й технології навчання для ефективного опанування майбутніми фахівцями наукової термінології, зокрема інтерактивні інформаційно-комунікативні й імітаційно-рольові технології, творчі завдання, а також робота з текстом і довідниковими джерелами, завдання на переклад фахових текстів, створення інфографіки, мемів, інтерактивних плакатів тощо. Вони дають змогу викладачу проконтролювати рівень засвоєння здобувачами освіти знань із наукової термінології, мотивувати до опанування фахової термінології, підвищити ефективність освітнього процесу в цілому. The article substantiates the role of Ukrainian terminology in the professional speech of future specialists of the State Criminal and Executive Service of Ukraine. The role of scientific terminology in the formation of professional competence of future specialists of the State Criminal and Executive Service of Ukraine was clarified for this and it was established that the oral and written speech of a specialist is an important indicator of the level of professional competence formation, and more than 60% of the professional vocabulary of a specialist of the State Criminal and Executive Service of Ukraine make up special industry terms. The professional and terminological competence of a specialist of the State Criminal and Executive Service of Ukraine is characterized, the formation of which requires perfect knowledge of professional terminology and fluency in it at a high professional level, the ability to correctly and appropriately use terminology in professional communication, in oral and written professional communication in accordance with regulatory requirements. It has been established that the choice of methods, techniques, and means of education for the mastering of scientific terms by future penitentiary specialists must be carefully and well-argued, because it significantly affects the effectiveness of terminology assimilation, and therefore, the level of formation of professional terminological competence. Optimal teaching methods and technologies for effective mastering of scientific terminology by future specialists have been determined, including interactive information-communication and simulation-role technologies, creative tasks, as well as work with text and reference sources, tasks for translating professional texts, creating infographics, memes, interactive posters etc. They enable the teacher to control the level of assimilation of knowledge of scientific terminology by students, to motivate them to master professional terminology, and to increase the efficiency of the educational process as a whole.