Peculiarities of higher education integration of the EU countries into the European educational space
| dc.contributor.author | Borysenko I. | |
| dc.contributor.author | Ihnatovych T. | |
| dc.contributor.author | Bykonia O. | |
| dc.contributor.author | Борисенко І.В. | |
| dc.contributor.author | Ігнатович Т.З. | |
| dc.contributor.author | Биконя О.П. | |
| dc.date.accessioned | 2025-08-05T07:45:49Z | |
| dc.date.issued | 2025 | |
| dc.description | Borysenko I.,Ihnatovych T.,Bykonia O. Peculiarities of higher education integration of the EU countries into the European educational space//Науковий вісник Сіверщини. Серія: Освіта. Соціальні та поведінкові науки.- 2025.- № 2(15).-С. 249–259. | |
| dc.description.abstract | Education plays a key role in shaping the future of individuals and societies, serving as a cornerstone for economic growth, social equity, and sustainable development. In the European Union, there is a robust commitment to enhancing educational attainment among young adults, particularly as the region sets its sights on ambitious targets for 2030. Addressing these issues is crucial to fostering a more balanced and inclusive educational environment. As higher education institutions increasingly embrace sustainability within their curricula, they are not only preparing graduates for future challenges but are also contributing to wider societal goals. Вища освіта відіграє ключову роль у формуванні майбутнього людей і суспільств, слугуючи наріжним каменем для економічного зростання, соціальної справедливості та сталого розвитку. В Європейському Союзі існує стійка тенденція до підвищення рівня освіченості серед молоді, особливо в умовах, коли країни ставлять перед собою амбітні цілі підвищити якість освіти до 2030 року. Розв’язання цих питань має вирішальне значення для створення більш збалансованого та інклюзивного освітнього середовища. Оскільки вищі навчальні заклади все частіше вносять питання сталого розвитку у свої навчальні програми, вони не лише готують випускників до майбутніх викликів, а й сприяють досягненню ширших суспільних цілей. | |
| dc.identifier.other | DOI 10.32755/sjeducation.2025.02.249 | |
| dc.identifier.uri | https://dspace.pau.edu.ua/handle/123456789/826 | |
| dc.language.iso | en | |
| dc.publisher | Пенітенціарна академія України | |
| dc.relation.ispartofseries | Освіта. Соціальні та поведінкові науки ; №2(15) | |
| dc.subject | integration | |
| dc.subject | European Education Area | |
| dc.subject | higher education | |
| dc.subject | sus tainability | |
| dc.subject | education and training | |
| dc.subject | reforms | |
| dc.subject | інтеграція | |
| dc.subject | Європейський освітній простір | |
| dc.subject | вища освіта | |
| dc.subject | сталість | |
| dc.subject | освіта і навчання | |
| dc.subject | реформи | |
| dc.title | Peculiarities of higher education integration of the EU countries into the European educational space | |
| dc.title.alternative | Особливості інтеграції вищої освіти країн ЄС в Європейський освітній простір | |
| dc.type | Article |
