Розвиток громадянськості обдарованих підлітків за часів війни: соціально- педагогічна програма

Abstract

Обґрунтовано соціально-педагогічну програму розвитку громадянськості обдарованих підлітків на підставі аналізу законодавчих документів, національних програм стосовно громадянського виховання нової генерації в Україні за часів війни, узагальнення сучасного досвіду вдосконалення громадянськості учнів закладів загальної середньої освіти (ЗЗСО) Сумщини, зважаючи на особливості соціального становлення підлітків та специфіку цього процесу в обдарованих тинейджерів. Результатами аналізу сучасного стану вдосконалення громадянського виховання учнів у закладах загальної середньої освіти виявилося переважне не зважання саме на обдарованих підлітків у цьому процесі, оскільки педагогічні колективи зосереджені на залученні цих тинейджерів у предметні олімпіади, у діяльність МАН та підготовці їх до перемоги в інтелектуальних змаганнях, що дійсно є важливим. Відсутність програм, в яких зважали би на особливості обдарованих у розвитку їх патріотизму, загрожує їх майбутній самореалізації саме в Україні, в умовах існування системи американських, європейських грантів для «вишукування» креативної молоді у світі. Мета обґрунтованої нами програми – вдосконалення розвитку громадянськості обдарованих підлітків в умовах війни в Україні – досягається через такі завдання, як: 1) створення координаційної групи з представників внутрішньо-шкільного і зовнішньошкільного соціального середовища та підготовка цієї групи для сприяння розвитку громадянськості обдарованих підлітків у ліцеї та в територіальній громаді; 2) соціально-педагогічний супровід обдарованих підлітків у процесі громадянського виховання в ліцеї; 3) підтримання ініціатив обдарованих підлітків стосовно гармонізації (реального і віртуального) громадянсько-правового соціального простору ліцею та територіальної громади; 4) сприяння усвідомленню обдарованими підлітками значення громадянськості в Євросоюзі через віртуальне спілкування з європейськими тинейджерами та вітчизняними, які навчаються в європейських країнах в умовах війни. A socio-pedagogical program for development of citizenship of gifted adolescents is substantiated based on analysis of legislative documents, national programs regarding civic education of the new generation in Ukraine during the war, generalization of contemporary experience in improving citizenship of students of general secondary education institutions of Sumy region, taking into account characteristic features of social formation of adolescents and the specifics of this process among gifted teenagers. Results of the analysis of the current state of improving civic education of students at general secondary education institutions revealed a predominant neglect of gifted teenagers in this process, since pedagogical teams are focused on involving these teenagers in subject Olympics, in National Academy of Sciences activities and preparing them to win in intellectual competitions, which is really important. The lack of programs that would take into account characteristic features of the gifted in the development of their patriotism threatens their future self-realization in Ukraine in particular, under conditions of existence of American and European grants system for "finding" creative youth in the world. The goal of the program that we have justified – to improve development of citizenship of gifted adolescents under conditions of war in Ukraine – is achieved through such tasks as: 1) creation of a coordination group of representatives of the internal and external school social environment and preparation of this group for promotion of development of citizenship of gifted adolescents at lycea and in territorial communities; 2) socio-pedagogical support of gifted teenagers in the process of civic education at lycea; 3) supporting initiatives of gifted teenagers regarding harmonization (real and virtual) of civil and legal social space at lycea and territorial communities; 4) promoting gifted teenagers' awareness of the importance of citizenship in the European Union through virtual communication with European teenagers and domestic ones studying in European countries under wartime conditions.