Специфіка викладання навчальної дисципліни «Морехідна астрономія» майбутнім судноводіям

Abstract

У статті представлено вирішення наукового завдання щодо вдосконалення фахової підготовки майбутніх судноводіїв у морських закладах вищої освіти. Мета статті полягає в аналізі та узагальненні специфічних методів викладання навчальної дисципліни «Морехідна астрономія» майбутніми судноводіями. Для цього проаналізовано низку наукових праць з теми дослідження за авторством вітчизняних та зарубіжних учених. Розкрито специфіку професійної підготовки зазначених фахівців. Проаналізовано зміст навчальної дисципліни «Морехідна астрономія». Подано специфічні особливості викладання навчальної дисципліни «Морехідна астрономія»: формування навичок у майбутніх судноводіїв щодо використання приладів для забезпечення безпеки мореплавання; вивчення основ підготовки приладів та інструментів у період підготовки до рейсу та під час плавання; розв’язок задач щодо визначення похибок хронометру, визначення місця судна астрономічними способами; навчити оперуванню нечисленними, але доволі простими пристроями, методи яких вимагають високої точності замірів та розрахунків; вагома частка аудиторних годин припадає на практичні заняття; поєднання в морехідній астрономії автономних розділів небесної механіки, сферичної тригонометрії, оптики тощо, які вимагають їх виокремлення в незалежні теми в дисципліні; поєднання наприкінці вивчення навчальної дисципліни в повну цілісну систему всіх поданих вище окремих розділів наук; врахування майбутніми судноводіями певних рекомендацій: здійснення попередньої підготовки у виконанні лабораторних та практичних робіт; здійснювати безперервний контроль замірів та розрахунків на кожному етапі. Сформульовано висновки проведеного дослідження та перспективи подальших наукових пошуків. The article presents the scientific problem solution of improving the professional training of future boatmasters of higher educational maritime institutions. The purpose of the article is to analyse and summarize the specific teaching of the academic discipline “Sea Astronomy” by future navigators. For this purpose, a number of scientific works on the research topic authored by domestic and foreign scientists are analysed. The specifics of professional training of these specialists are revealed. The content of the academic discipline “Sea Astronomy” is analysed. The specific features of teaching the discipline are also presented, which are the formation of skills in future navigators to use devices to ensure the safety of navigation; learning the basics of instruments and tools preparation in training for the flight and during the voyage; solving problems to determine the errors of the chronometer, determining the location of the ship by astronomical methods; teaching to operate small but fairly simple devices, the methods of which require high accuracy of measurements and calculations; a significant proportion of classroom hours falls on practical classes; combination in seafaring astronomy of autonomous sections of celestial mechanics, spherical trigonometry, optics, etc., which require their separation into independent topics in the discipline; combination at the end of the discipline study into a complete holistic system of all the above individual sections of science; taking into account certain recommendations by future boatmasters: implementation of preliminary training in the performance of laboratory and practical work; carrying out continuous control of measurements and calculations at each stage. The conclusions of the research and prospects for further research are formulated.