Психолого-педагогічні проблеми оцінювання здобувачів вищої освіти під час дистанційного навчання
Loading...
Date
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Академія Державної пенітенціарної служби
Abstract
У статті представлено особливості роботи здобувачів вищої освіти на заняттях, які проводять з використанням технологій дистанційного навчання, та розглянуто психолого-педагогічні проблеми оцінювання їх навчальних досягнень, педагогічні умови, які сприятимуть формуванню мотивації студентів до дотримання академічної доброчесності.
The article presents the peculiarities of the work of obtainers of higher education in classes conducted with the help of distance learning technologies and considers the psychological and pedagogical problems of evaluating their educational achievements, pedagogical conditions that will contribute to the formation of students’ motivation to observe academic integrity. The purpose of the article is to analyze the factors that influence the evaluation of higher education obtainers during distance learning and to determine the pedagogical conditions that will contribute to the formation of their motivation to master the educational material and the independent presentation of the obtained results.
Description
Третяк О. С., Чебоненко С. О., Мошта І. М. Психолого-педагогічні проблеми оцінювання здобувачів вищої освіти під час дистанційного навчання//Науковий вісник Сіверщини. Серія: Освіта. Соціальні та поведінкові науки.- 2023.- № 1 (10).-С. 252–267.
Keywords
поточне та підсумкове оцінювання здобувачів вищої осві ти, дистанційне навчання, академічна доброчесність, психолого-педагогічні проблеми дистанційного навчання, засоби оцінювання та методи демонстру вання результатів навчання студентів під час дистанційного навчання, current and final assessment of higher education obtainers, distance learning, academic integrity, psychological and pedagogical problems of distance learning, assessment tools and methods of demonstrating learning results by students during distance learning