Взаємозв’язок тривожності й толерантності до невизначеності: результати емпіричного дослідження

Abstract

Стаття присвячена актуальній проблемі сучасної психології — вивченню взаємозв’язку між тривожністю й толерантністю до невизначеності як чинників психологічної адаптації молоді до умов соціальної нестабільності. Метою статті є з’ясування специфіки проявів тривожності у молоді з різним рівнем толерантності до невизначеності та виявлення характеру взаємозв’язку між цими характеристиками в умовах зростаючих зовнішніх викликів (воєнні дії, економічна нестабільність, інформаційне перевантаження). Методами дослідження виступили теоретичний аналіз наукових джерел, синтез психологічних підходів, емпіричне вивчення за допомогою психодіагностичних методик, а також кількісний аналіз отриманих даних. Наукова новизна дослідження полягає у виявленні статистично значущих обернених зв’язків між тривожністю (особистісною та ситуативною) й толерантністю до невизначеності, що дає підстави розглядати останню як ключовий ресурс у процесі подолання тривожних станів. Окремо розкрито відмінності у рівнях досліджуваних показників між курсантами і студентами, що зумовлено особливостями професійного середовища, навчальної підготовки та соціальної ролі. Практичне значення статті полягає в можливості використання отриманих результатів для вдосконалення програм психологічного супроводу молоді, зокрема в напрямах зниження рівня тривожності, розвитку емоційної стійкості та формування здатності до конструктивного функціонування в умовах невизначеності. Перспективами подальших досліджень є вивчення впливу соціокультурних, вікових та гендерних чинників на взаємозв’язок тривожності й толерантності до невизначеності, а також розроблення цільових інтервенцій для окремих груп молоді в умовах тривалих кризових обставин. The article is devoted to a relevant issue of modern psychology – the study of the relationship between anxiety and tolerance for uncertainty as factors of psychological adaptation of youth to conditions of social instability. The purpose of the article is to identify the specific features of anxiety manifestations in young people with different levels of tolerance for uncertainty and to determine the nature of the relationship between these characteristics in the context of increasing external challenges (military actions, economic instability, information overload). The research methods included theoretical analysis of scientific sources, synthesis of psychological approaches, empirical study using psychodiagnostic techniques, and quantitative data analysis. The scientific novelty of the study lies in the identification of statistically significant inverse correlations between anxiety (both trait and state) and tolerance for uncertainty, which provides grounds to consider the latter as a key resource in overcoming anxiety states. Differences in the levels of the studied variables between cadets and civilian students are highlighted separately, which may be due to the specifics of the professional environment, educational training, and social roles. The practical significance of the article lies in the possibility of applying the obtained results to improve psychological support programs for youth, particularly in the areas of anxiety reduction, development of emotional resilience, and the formation of the ability to function constructively in uncertain conditions. Prospects for further research include studying the influence of sociocultural, age, and gender factors on the relationship between anxiety and tolerance for uncertainty, as well as developing targeted interventions for specific youth groups in prolonged crisis situations.