Впровадження ІКТ у підготовку персоналу Державної кримінально-виконавчої служби України: між інноваціями та технічними бар’єрами

Abstract

Статтю присвячено теоретико-правовому аналізу впровадження інформаційно-комунікаційних технологій у систему професійної підготовки персоналу Державної кримінально-виконавчої служби України. У роботі обґрунтовано, що стрімка цифровізація суспільних відносин та євроінтеграційні процеси створюють нагальну потребу в нормативному перегляді застарілих підходів до навчання працівників пенітенціарної сфери. Акцентовано увагу на наявній суперечності між законодавчими вимогами до компетентності кадрів і відсутністю цілісної нормативної моделі використання новітніх ІТ-інструментів, таких як LMS-платформи, VR-симуляції та аналітичні системи. Досліджено роль ІКТ як стратегічного інструменту реалізації Цілей № 7 та № 8 Стратегії реформування пенітенціарної системи України, що передбачають цифрову трансформацію та перехід до концепції «Smart Justice». У статті проаналізовано ефективність існуючих рішень, зокрема платформи дистанційної освіти ДКВС України Пенітенціарної академії України у використанні системи Moodle. Окрему увагу приділено зарубіжному досвіду впровадження симуляційних програм, які дозволяють персоналу відпрацьовувати практичні навички у безпечному цифровому середовищі без ризику порушення прав людини. Виявлено, що попри значний потенціал системи підготовки персоналу, процес інновацій використання ІКТ гальмується низкою бар’єрів: недостатньою інфраструктурою, технічною несумісністю систем та правовою невизначеністю щодо статусу дистанційних навчальних ресурсів у чинних відомчих актах. Доведено, що перехід до змішаних форм навчання (blended learning) є не лише педагогічною новацією, а й економічно обґрунтованим кроком, що забезпечує рентабельність освітнього процесу та раціональне використання державних ресурсів. У висновках наголошено на необхідності невідкладної модернізації нормативно-правової бази для легітимізації цифрових інструментів та створення ефективної системи безперервного професійного розвитку персоналу ДКВС України. The article is devoted to a theoretical and legal analysis of the implementation of information and communication technologies (ICT) in the system of professional training of personnel of the State Criminal-Executive Service of Ukraine. It substantiates that the rapid digitalization of social relations and European integration processes create an urgent need to revise outdated regulatory approaches to the training of penitentiary staff. The study emphasizes the existing contradiction between statutory requirements for personnel competence and the absence of a comprehensive regulatory model for the use of modern IT tools, such as LMS platforms, VR simulations, and analytical systems. The role of ICT is examined as a strategic instrument for the implementation of Goals № 7 and № 8 of the Strategy for Reforming the Penitentiary System of Ukraine, which provide for digital transformation and the transition to the concept of «Smart Justice». The article analyzes the effectiveness of existing solutions, in particular the distance learning platform of the State Criminal-Executive Service of Ukraine operated by the Penitentiary Academy of Ukraine using the Moodle system. Special attention is paid to foreign experience in implementing simulation programs that enable staff to develop practical skills in a safe digital environment without the risk of human rights violations. It is established that despite the significant potential of the personnel training system, the process of ICT innovation is hindered by several barriers: insufficient infrastructure, technical incompatibility of systems, and legal uncertainty regarding the status of distance learning resources within current departmental regulations. The study demonstrates that the transition to blended learning is not only a pedagogical innovation but also an economically justified step that ensures the cost-effectiveness of the educational process and the rational use of public resources. The conclusions emphasize the need for urgent modernization of the regulatory framework to legitimize digital tools and to establish an effective system of continuous professional development for personnel of the State Criminal-Executive Service of Ukraine.